Onderzoeksvraag
Kun je studenten beter leren rekenen door beweging, motivatie en technologie slim te combineren?
Aanleiding
Voor veel mbo-studenten is rekenen een struikelblok, zeker bij rekenangst. Bewegen tijdens het leren kan de concentratie en betrokkenheid vergroten, waardoor rekenvaardigheden beter geoefend en onthouden worden.
Aanpak
We ontwikkelen en testen beweegspellen met rekenopdrachten. Daarbij kijken we niet alleen naar de techniek, maar ook naar didactiek, gedrag en motivatie: het moet echt bijdragen aan leren en geen onderbreking van de les zijn.
Resultaten
De eerste resultaten verwachten we in [aanvullen].
Wat betekent dit voor de praktijk?
Een aanpak die rekenen toegankelijker maakt en stevig verankerd kan worden in het mbo-onderwijs.
